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关于在全市中小学开展高水平体育艺术特色项目创建活动的通知
发布时间:2020-06-24 10:03:22  来源:

 

 

 

吉教体办字2020117

 

吉安市教育体育局

关于在全市中小学开展高水平体育艺术特色项目创建活动的通知

 

井开区社会事业局,各县(市、区)教体局,市直各学校:

为全面实施素质教育,进一步落实中央深改委《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》以及教育部《学校艺术教育工作规程》等文件要求,进一步提升我市学校体育艺术工作水平,并逐步形成特色,努力提高学生运动能力和艺术素养,促进学生健康成长全面发展。经研究,决定在全市中小学校开展高水平体育艺术特色项目创建活动,现将有关事项通知如下:

一、活动的主要目的

以素质教育和“健康第一”的思想为指导,坚持育人为本、面向全体。通过开展高水平体育艺术特色活动创建,使学生掌握基本运动方法和艺术技能,增强学生体质健康,提高学生艺术素养和综合能力。以高水平体育艺术特色校创建为载体,打造一批学校特色体育艺术活动品牌,为学生全面发展和终身发展奠基。

二、活动的主要内容

1.全面落实体育、艺术课程标准

按照国家课程标准,“开足开齐上好”体育、艺术类课程。按照小学“兴趣化”、初中“多样化”、高中“专项化”要求,不断加强和改进体育课教学,提升育人效果。在完成教学任务的同时,将体育艺术特色项目纳入课堂教学之中,力争将体育与音乐、美术相结合,有针对性开发校本课程,推动课堂教学与课外活动相配合,学校教育与社会教育相互融通的体育艺术校本课程建设。

2.加强学校体育、艺术实践活动

(一)学校体育活动

1.小学一到三年级落实“四课、两操、两活动”,即每周安排体育课4课时,体育活动课2课时,每天安排广播操(啦啦操)1次,眼保健操2次。有条件的学校要逐步覆盖到四至五年级。寒、暑假实施体育家庭作业制度,完成情况纳入体育日常成绩考核。

2.建立体育课余训练制度。组建各类班级、年级及校运动队,并建立完善选拔制度,为有体育运动兴趣爱好和发展潜力的学生参加锻炼、提升运动技能创造条件。各学校可以组织学生利用放学后、双休日及寒暑假等时间训练,也可以采取课后托管方式,引导学生主动参加体育锻炼,切实提高运动水平和竞技能力。

3.定期举办各类赛事活动。市级继续完善普及与提高相结合的青少年系列三级赛事活动,组织青少年学生广泛参加并不断挖掘和发挥育人效益。各县(市、区)要定期举办县级、校级间竞赛及阳光体育活动,鼓励结合本地发展特色,承办有影响力的省、市级及以上大型比赛并形成品牌。鼓励各县(市、区)及学校结合实际组织观摩高水平体育赛事及活动。

4.发展特色项目

全市各中小学要不断丰富已经开设的体育运动项目类型,不断强化体育特色,努力建设“一校多品、校校精品”,逐步形成品牌特色,为学生综合素质的提升提供有力保障。到2021年底前,每所小学和初中均要开展5种以上,每所高中均要开展7种以上的体育运动项目,中小学生年运动时间达到365个小时以上,引导学生坚持体育锻炼并养成终身锻炼习惯。

(二)学校艺术实践活动

1.突出艺术实践。市本级组建高水平教师、学生艺术团,发挥其示范和辐射作用。各中小学要加强“三团一队”(合唱团、舞蹈团、美术文学社和乐队)为主的学生艺术社团、兴趣小组建设。组织学生利用放学后、双休日及寒暑假等时间,也可以采取课后托管方式,参加训练、比赛及演出等活动。学生每周参加艺术实践活动不少于2个小时,艺术特色学校学生每周参与艺术实践活动需达3个小时以上。

2.积极组织艺术展演活动。全市继续完善市、县、校三级艺术展演活动,推荐优秀节目(作品)参加省以上展演展示。各中小学要按照“班班有项目、月月有活动、人人都参与”的要求,积极开展各类艺术实践活动。同时加强校内外联动,扩大艺术展演覆盖面,提升艺术展演水平。

3.发展特色项目

各中小学要不断丰富艺术项目类型,强化艺术特色,努力建设“一校多品、校校精品”,并逐步形成品牌。到2021年底前,每所小学和初中均要开展4种以上,每所高中均要开展5种以上艺术项目,引导学生养成参与艺术实践活动的习惯。

三、项目推介

根据各学校师资、场地设施情况,在原有项目基础上,各地各校要开发特色鲜明、新颖有创意、学生喜闻乐见的活动项目。下列项目可供选择参考,或开发设计其他有特色活动。

1.音乐

声乐类项目:分声部合唱、无音乐伴唱、自弹自唱组合;

舞蹈类项目:舞蹈队群舞、校园集体舞;

器乐类项目:鼓乐队、民乐队、管乐队、键盘乐队,以及竖笛、口琴、手风琴、冬不拉、电子琴等;

社火其他项目:舞龙舞狮、秧歌队、腰鼓队、花束队等。

2.美术

绘画类项目:儿童画、线描、素描、色彩、国画等;

书法类项目:毛笔书法、硬笔书法;

手工类项目:刺绣、泥塑、陶艺、卵石画、树叶贴画、剪纸、编织、民族民间手工艺制作等。

3.体育

球类项目:篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、台球、毽球;

水上项目:游泳、水上项目;

民族传统项目:武术、摔跤、空竹、陀螺;

轻器械项目:跳绳(花式)、健美操、啦啦操;

田径项目:短跑、耐力跑、跳高、跳远;

科技模型项目:航模。

奥运会、全国运动会项目及新兴项目:体操、击剑、射击、自行车、棒球、垒球、高尔夫球、橄榄球、攀岩、滑板、拳击、马术、棋牌、手球及壁球等。

四、活动有关要求

1.各县(市、区)及学校要高度重视高水平体育艺术特色项目创建和特色活动的开展,切实加强领导。主要领导要亲自抓,将其作为推进素质教育,展示学校亮点,全面加强学校体育艺术工作的一项重要任务来抓。

2.配足配齐师资。鼓励教师通过跨项目培训、交流研讨等多种途径提升专业能力。学校艺体教师承担艺术体育项目实践和排练、课余训练、带队比赛,工作量按不低于体育艺术课程的标准折算成一定课时并可合理取酬。实施高水平教练员、运动员等专业人员进校园制度。推进实施兼职教师进校园工作,吸引高校专业人员、社会上高水平演职人员、文化名家到校开展专业指导,形成专兼结合的高水平艺术体育教师队伍。

3.完善场地设施设备、器材用具。各学校要加强学校体育场地和艺术场地、场馆、专业教室、设施设备的建设与改造,满足全校性体育锻炼及普及艺术教育的需求。推进社会体育场馆和艺术场馆向青少年学生公益开放。

4.保障经费投入

各地要完善学校体育艺术发展经费投入保障机制,将学校开展项目教学、训练、竞赛、师生培训、艺术实践和艺术展演所需经费予以保障。市教体局将开展特色项目专项评比展演活动,并评选表彰一批特色项目校及教师和学生。

5.加强考核评估。我市对各地中小学校开展高水平体育艺术工作情况纳入对学校考核评价指标体系。各级教育督导部门要将体育艺术教育情况纳入学校综合督导评估和素质教育督导评估指标体系,开展经常性的督导检查。各县(市、区)和学校也要完善相应考核评估和激励机制,强化引导,进一步形成科学的育人导向。

 

 

 

2020623

(此件主动公开)

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 


  吉安市教育体育局办公室                 2020623日印发