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关于举办2019年全市教育技术装备和实验教学“三优”评比活动的通知
发布时间:2019-09-12 15:18:06  来源:

 

 

吉教办字〔2019〕219号

 

 关于举办2019年全市教育技术装备和实验教学“三优”评比活动的通知

 

井开区社会事业局,各县(市、区)教体局,各直属学校:

为了适应教育改革与发展,促进教育技术装备在教育教学活动中的应用,总结教育装备和实验教学所取得的成果与经验,鼓励广大中小学教师积极开展实验教学环境下教育思想、教育方式、教育手段的创新,提高我市教育技术装备工作的整体水平。经研究,决定举办2019年全市教育技术装备和实验教学优秀论文、优秀案例、优秀微课等“三优”评比活动。现将有关事项通知如下:

一、优秀论文

(一)论文主题内容

参评论文应围绕积极推进教育技术装备现代化、信息化的目标要求,针对现代教育装备(3D打印、人工智能、VR/AR/MR、微课、互联网+等)和当前中小学信息技术、实验室、图书、音乐、体育、美术、卫生、心理咨询、通用技术、科学、益智器具等教学仪器装备与教育教学方面的的重点、热点、难点问题,在总结实践经验的基础上展开论述,具有创新性与启发性。

1.音乐、美术、体育、卫生、计算机、图书、心理咨询等教育技术装备在教育实践中的管理或运用创新等;

2.现代教育装备(3D打印、人工智能、VR/AR/MR、微课、互联网+等)与中小学教育教学、中小学国家课程、地方课程和校本课程融合的理论及应用;

3.基于现代教育装备应用的教师素养提升机制,教育技术装备人才资源、教育装备队伍建设研究与实践等;

4.教育技术装备的现状、发展、管理、研究,学校现代教育技术装备分步优化等;

5.现代教育装备应用与学生学业水平提升、科学素养养成和创新能力培养,与教师职业成长、学校管理服务融合;

6.益智课堂教学活动实验与探索;

7.微课教学法研究与实践;

8.教育技术装备与精细管理、学科教学、课程开发深度融合的应用与研究;

9.中小学(幼儿园)教(玩)具的改制、自制、创新;

10.图书馆资源建设、创新服务模式和有效阅读指导的探索与实践等。

(二)论文要求

1.未在市级以上评比活动中获奖、未公开发表过的原创性作品,论文围绕以上主题相关内容撰写,可大可小,题目自定;

2.论文要聚焦深化课程改革、促进有效学习、提高教育教学质量的核心工作,突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范、具有新意。倡导学术诚信,严禁抄袭造假,文责自负;

3.论文必须包含以下内容(按顺序):论文题目、姓名、作者单位、邮编、内容提要(300字以内)、关键词(3-5个)、正文、参考文献;

4.论文题目使用二号宋体,正文一律使用三号宋体。为提倡节能环保,论文评选不收纸稿,电子稿命名为:论文题目+作者+作者单位;

5.各县(市、区)报送参评论文数量不超过15篇,井开区和各直属学校不超过3篇。

二、优秀案例

(一)案例主题范围

小学科学、数学、综合实践活动课程创新实验教学与科学实践教育活动案例;初中数学、物理、化学、生物、地理、综合实践活动课程创新实验教学与科学实践教育活动案例;教育装备产品政府采购案例。

(二)内容要求

活动案例要求符合新课程改革及发展理念,体现参与互动、体验、实验与实践,体现学科思想方法的培养,体现利用教育装备创新学习空间、提供适当的工具与材料促进教与学方式改变,体现新技术的应用,体现利用教育装备支撑学科核心素养的培养,促进学生认知能力、合作能力、创新能力与实践能力发展。活动案例为上述各学科实验教学、主题学习、项目学习问题解决学习(PBL)、研究性学习、综合实践活动、创客活动、 STEAM学习、混合学习(线上与线下、校内与校外混合虚实结合等)、多样化的实践性学习(包括观测、社会调查、社会实践)等形式,要兼顾城市与农村地区开展上述实验与实践活动的典型案例。

教育装备产品政府采购案例要求是中小学教育装备产品政府采购的成功做法,既符合政府采购法律法规要求,又能体现对教育产品质量好、服务优、适合使用、安全可靠的特殊要求,以及中小学教育装备产品政府采购过程中遇到哪些问题,对解决问题有何思考和打算。

(三)作品要求

1.未在市级以上评比活动中获奖的原创性作品,如有完整的教学活动实录(视频格式)和教学活动PPT等,请一并提交;

2.报送实验教学案例请按《创新实验教学与科学实践教育活动案例情况表》内容(附件1)要求填写,每个案例填写一份,如表格篇幅不够,可另附纸;报送教育装备产品政府采购案例格式不定,自行编排;

3.各县(市、区)报送参评案例数量不超过15篇,井开区和各直属学校不超过2篇;

4.须提供书面格式、电子格式(word格式)各一份。

三、优秀微课

(一)内容要求

各学科重点、热点、难点等实验的解决办法,实验仪器设备和实验方法的改进,教育技术装备的创新运用,教(玩)具的制作与展示,数字化实验仪器的应用,趣味性小实验等。

(二)作品要求

1. 未在市级以上评比活动中获奖的原创性作品,可以是一个实验,也可以是一个教学片断,有无学生参与均可,时间一般为3-10分钟,并以微课形式展示;

2.作品应具有科学性、学科指导性和独创性。应是教师自我创新能力的体现和发挥,要有明确的目的、完整的过程和良好的效果。应能熟练操作,演示步骤,在讲解原理、特点和方法的过程中,做到条理清晰,简洁明了。

3.采用录像方式并刻录成DVD数据光盘(教学设计文档和PPT课件请另建文件夹一并刻入光盘),微课视频要求为MPEG4格式,图像清晰,确保声音清楚,镜头运用恰当,必须能够在电脑上流畅播放,能较好地展现教学和实验情景。每张光盘只刻录一个实验,并将学科、题目、时长、作者姓名、报送单位等逐项填写好附在光盘上;

4.各县(市、区)选送参评作品数量不超过10节,井开区以及各直属学校不超过2节。

四、上报日期及要求

(一)各项目参评作品、推荐作品汇总表(附件1、3、4)(均用Excel格式)由井开区、各县(市、区)和直属学校分类汇总后于11月30日前统一打包发邮箱178901787@qq.com

(二)参评的论文、案例及所需材料的电子文档由县(市、区)教育技术装备部门分类别统一打包发指定邮箱,参评微课所需材料(光盘)和《优秀案例申报情况表》(附件2)书面稿直接由县(市、区)收集后报送至市教育技术装备站,联系人:胡智文,联系电话:8269761。

(三)由井开区社会事业局,县(市、区)教育局或直属学校统一组织项目参评作品报送,不接受地方学校及教师个人作品报送。

(四)优秀论文评选作者最多限报两人,优秀案例、优秀微课评选作者只限报一人。

五、评比办法

(一)初评:各项评比活动均由各县(市、区)组织有关人员进行评审,在此基础上选出最优秀的作品送市里参加评比。

(二)复评:由市教育技术装备站组织专家评审组,分项目对各县(市、区)推荐的作品进行评审,并按评比要求确定奖项。

(三)未按要求报送材料的,将取消参评资格。

六、奖项设置

(一)此次“三优”评选活动分类评选出市级一、二、三等奖(一等奖的比例为20%,二等奖的比例为30%,三等奖若干名,如参评作品达不到相应水平,相关奖项可空缺),未入选作品建议各县(市、区)设县级奖并发荣誉证书予以鼓励。

(二)最佳组织奖5名。最佳组织奖的评选原则:以教师获奖情况为主,兼顾各县(市、区)开展此次评比活动的参赛学校数和参赛作品数。未按规定时间和要求上报材料的,将取消最佳组织奖评选资格。

(三)各地各学校要进一步提高对教育技术装备与实验教学工作重要性的认识,高度重视“三优”评选活动,广泛宣传,精心组织,严格把关,按活动要求积极做好参评的选拔和推荐工作。

(四)本次评选活动不收取任何评审费。

 

   附件:1.2019年度吉安市中小学教育技术装备优秀论文

评选申报汇总表

2. 学校创新实验教学与科学实践教育活动案例情

况表

3. 创新实验教学与科学实践教育活动案例、教育装       

备产品政府采购案例汇总表

4. 教育技术装备创新运用与实验教学等微课展示汇总表

 

 

                        2019年9月11日

 

附件1

2019年度吉安市中小学教育技术装备

优秀论文评选汇总表

(此表请Excel格式填报)                                                     

序 号

作 品  

作 者

    

联系电话

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XXX县XXX学校 

 XXX

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组织单位(加盖公章):            

联系人:               联系电话:     

附件2

  学校创新实验教学与科学实践教育活动案例情况表

案例类型

1. 实验教学  2. 主题学习  3. 项目学习

4. 问题解决学习(PBL  5. 研究性学习

6. 综合实践活动  7. 创客活动

8. STEAM学习  9. 混合学习(线上与线下、校内与校外混合 、虚实结合等)  10. 多样化的实践性学习(包括观测、社会调查、社会实践)

(请在相应的栏目上划√,可多选)

案例名称

 

学科

 

学段(年级)

 

教材版本

 

学校名称

 

教师姓名

 

性别

 

教龄

 

所学专业

 

职称

 

电子邮箱

 

通讯地址

 

邮编

 

联系电话

 

手机

 

使用的实验技术、器材、设备及媒体资源等

 

 

 

 

 

 

实验/实践教学活动设计指导思想与理论依据

 

 

 

 

 

教学活动背景分析 

(教材分析、学情分析)

 

 

 

 

教学活动目标设计

(课标要求:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,学习目标)

 

 

 

 

教学活动的重点与难点

 

 

 

 

 

 

教学活动整体设计思路、教学策略与模式

 

 

 

 

 

 

教学流程图

 

 

 

 

学习效果评价设计

 

 

 

 

 

教学活动反思与总结

(应用了哪些实验技术、新技术?效果如何?)

 

 

 

 

 

 

案例点评

(专家点评或教师的互评)

 

 

 

 

 

 

推荐意见

 

 

 

 

学校盖章         装备部门(电教站)盖章

 

    

注:1. 每个案例填写一份,最后所有材料集中到DVD光盘或U盘上,同时报送纸质文本一份;

    2. 如表格篇幅不够,可另附纸;

3. 如有完整的教学活动实录(视频格式)和教学活动PPT,请一并提交。

 

 

 

 

附件3

创新实验教学与科学实践教育活动案例、教育装备产品

政府采购案例汇总表

(此表请Excel格式填报)

 

序号

作品

名称

对应年级及学科

  

单位

联系电话

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XXX

XXX县XXX学校 

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组织单位(加盖公章):           

联系人:             联系电话:

 

 附件4

  教育技术装备创新与实验教学等微课展示汇总表

(此表请Excel格式填报)

序号

作品名称

对应年级及学科

  

  

联系电话

 1

XXX 

 XXX

XXX

XXX县XXX学校 

 XXX

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组织单位(加盖公章):     

联系人:          联系电话:                                   

 

  吉安市教育体育局办公室                     2019年9月11日印发